Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Ana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Necesidades económicas, problemas de integración familiar, problemas de aprendizaje y dificultad en lectura y escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Plantear el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos la definición y función de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar el papel de las hormonas en el cuerpo humano.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tema para que investiguen.

  • Los alumnos deberán indagar y recolectar información sobre los sistemas nervioso y endocrino, así como sobre las hormonas y su papel en la maduración sexual y la reproducción.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas para resumir los conceptos aprendidos en la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de una vida saludable en relación con el funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Relacionar el problema interdisciplinar con los sistemas nervio