Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Torres Salinas Faridy
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Tema: Reconociendo la interdependencia de los seres vivos y los componentes de la naturaleza en Jáltipan de Morelos, Veracruz.
Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive el alumno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el problema de la falta de agua en la comunidad de Jáltipan de Morelos y su relación con el cuidado de la naturaleza. Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.
- Actividad principal: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el municipio de Jáltipan de Morelos. Cada grupo deberá recopilar información, realizar observaciones y entrevistas a personas de la comunidad.
- Cierre: Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad natural de nuestro entorno.
Sesión 2:
- Recapitulación: Recordar la problemática del agua en la comunidad y su relación con la diversidad natural.
- Actividad principal: Elaborar un mapa conceptual o un diagrama que muestre la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza en Jáltipan de Morelos. Los estudiantes deberán incluir ejemplos concretos de cómo estos elementos se relacionan entre sí.
- Cierre: Compartir y discutir en grupos pequeños los mapas conceptuales. Resaltar la importancia de esta interdependencia para el equilibrio del ecosistema.
Sesió