Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar conceptos básicos de proporcionalidad

Actividades:

1. Inicio de clase: Presentar a los alumnos el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo, en las recetas de cocina.


2. Desarrollo de la clase: Realizar diversas actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen relaciones de proporcionalidad, utilizando magnitudes que varíen de manera directa e inversa.


3. Cierre de clase: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y aplicar la proporcionalidad en diferentes contextos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Resolver problemas de proporcionalidad conociendo el valor unitario

Actividades:

1. Inicio de clase: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior y presentar situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad.


2. Desarrollo de la clase: Plantear problemas en los que los alumnos deban determinar valores faltantes utilizando el valor unitario conocido.


3. Cierre de clase: Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus soluciones y se discutan diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Resolver problemas de proporcionalidad