Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Los estudiantes leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no reflexionan correctamente al leer diversos tipos de textos, ni emplean el uso correcto de los signos de puntuación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de reflexionar sobre los textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.


• Conectar el tema con la vida de los estudiantes y su identidad cultural.

Actividad 1 - Lectura compartida (15 minutos):

• Distribuir a los estudiantes diferentes textos autobiográficos.


• Leer en voz alta uno de los textos y pedir a los estudiantes que sigan la lectura en silencio.


• Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre las características de los textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.

Actividad 2 - Reflexión en grupo (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada grupo recibirá una serie de preguntas para reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Los estudiantes discutirán y compartirán sus ideas en el grupo.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una recapitulación de los puntos princi