Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no tienen identificada su personalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias y conocimientos sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente su imagen de sí mismos y de las personas cercanas, incorporando elementos relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus creaciones y hablarán sobre lo que representan para ellos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares o personas cercanas para conocer más sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una línea del tiempo con los momentos importantes de su vida relacionados con su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 3:

• Activi