Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Plan de clase

Planeación de clase de Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Reconocimiento de semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase. Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre los textos de comparación y de contraste.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar ejemplos de textos de comparación y de contraste a los alumnos.
  
  
  • Explicar las características de cada tipo de texto y las señales que indican la presencia de semejanzas y diferencias.
  
  
  • Realizar una actividad de lectura donde los alumnos identifiquen semejanzas y diferencias en un texto dado.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos, resaltando las ideas principales y las señales que ayudaron a identificar las semejanzas y diferencias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido, escribiendo un texto de comparación y otro de contraste sobre un tema dado.
  
  
  • Recoger los textos de los alumnos y darles retroalimentación.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y revisar brevemente los textos que escribieron.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad, por ejemplo, la falta de espacios verdes.
  
  
  • Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto expositivo que presente soluci