Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de sí mismo y sus emociones

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Inicio (5 minutos): Bienvenida a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Presentación de un objeto o imagen y preguntar a los alumnos cómo lo describirían. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las emociones que se pueden experimentar al describir objetos y cómo estas emociones pueden influir en la forma en que los describimos.

Sesión 2: Descripción de personas reales

• Inicio (5 minutos): Repaso del objetivo de la clase anterior y conexión con el nuevo tema.


• Desarrollo (30 minutos): Lectura de un texto o presentación de una imagen que muestre a una persona real. Pedir a los alumnos que escriban una descripción de esa persona en sus cuadernos. Luego, solicitar a algunos voluntarios que compartan sus descripciones con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de la precisión y los detalles en la descripción de personas.

Sesión 3: Descripción de seres vivos ficticios

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el nuevo tema.


• Desarrollo (30 minutos):