Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Edna Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar una imagen o video relacionado con el tema y pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Plantear el problema: ¿Por qué es importante conocer el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino?

  • Motivar la discusión y generar preguntas de indagación.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar las funciones principales de cada sistema y su coordinación en el cuerpo humano.

  • Proporcionar ejemplos concretos de cómo estos sistemas trabajan juntos para regular diferentes funciones del cuerpo.

  • Establecer la relación entre hormonas y funciones específicas, como la maduración sexual y la reproducción.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una hormona específica y su papel en el cuerpo humano.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y respondan a la pregunta inicial.

  • Plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

  • Asignar una tarea de investigación relacionada con el tema.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Realizar una recapitulación de la