Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

SAMANTHA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y su importancia.

  3. Plantear el problema a resolver: "Los alumnos no entienden hasta donde llega su libertad y sus derechos".

  4. Motivar a los alumnos a investigar y debatir sobre los derechos humanos.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos, y acceso a internet para la investigación.

  3. Cada equipo deberá buscar ejemplos de violación de derechos humanos y casos exitosos de defensa y exigencia de los mismos.

  4. Los equipos deberán preparar una presentación oral para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Discusión en plenaria sobre lo aprendido en la investigación.

  2. Reflexión sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.

  3. Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.

  4. Aplicar el primer instrumento de evaluación formativa: una breve prueba escrita sobre los conceptos básicos de los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Breve repaso de la sesión anterior y de los conceptos clave de los