Introducción al Día de muertos y sus manifestaciones artísticas y culturales

Yuri Castro
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Día de muertos y sus manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Los alumnos identificarán las principales características del Día de muertos y su relación con las manifestaciones artísticas y culturales, así como la importancia de reconocer ideas o emociones en estas manifestaciones.



  • Inicio:



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escuchado hablar del Día de muertos? ¿Qué saben sobre esta celebración?"

    • Registro de respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo:



    • Presentación en PowerPoint sobre el Día de muertos, sus orígenes y principales elementos.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el Día de muertos (altares, ofrendas, calaveritas literarias, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre las emociones y experiencias que pueden transmitir estas manifestaciones.

    • Actividad práctica:

      • Los alumnos dibujarán en su cuaderno un elemento del Día de muertos que les haya llamado la atención, y escribirán al lado qué emociones o experiencias personales creen que transmite ese elemento.





  • Cierre:



    • Puesta en común de los dibujos y reflexiones de los alumnos.

    • Reflexión final: "¿Por qué es importante reconocer ideas o emociones en las manifestaciones artísticas y culturales?"




Sesión 2:
Tema: Elaboración de una calaverita literaria
Objetivo: Los alumnos crearán calaveritas literarias relacionadas con emociones o experiencias personales.



  • Inicio:

    • Recordatorio de la sesión anterior: "¿Recuerdan qué es una calaverita literaria? ¿Alguien quiere compartir una que conozca?"

    • Presentación en Po