Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan dificultad de secuencia y concordancia al describir personas, animales y cosas.

Secuencia didáctica de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto descriptivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características y detalles mencionados. Luego, en grupos pequeños, los estudiantes deben escribir una descripción de un objeto de su elección.


• Cierre: Compartir las descripciones escritas en los grupos e identificar las similitudes y diferencias. Discutir la importancia de la secuencia y concordancia en la descripción.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Realizar una actividad de observación de imágenes de personas, animales y cosas y solicitar a los alumnos que describan lo que ven.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los estudiantes deben escribir una descripción detallada de una persona, animal o cosa ficticia. Pueden utilizar dibujos o imágenes como referencia.


• Cierre: Compartir las descripciones escritas en los grupos y discutir la importancia de la precisión en la descripción.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Realizar una actividad de observación de imágenes de lugares y solicitar a los alumnos que describan lo