Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una dinámica de presentación para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Establecer el problema a atender durante el proyecto: la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, destacando la importancia de la comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, fomentando la comprensión lectora.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de la comprensión lectora para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignar una tarea de investigación sobre una manifestación cultural y artística de su elección, promovien