Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Entonación en signos

Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad de motivación: Proyectar un video de un grupo de niños realizando una lectura compartida en voz alta.


• Discusión en grupo: Promover una conversación sobre las ventajas y beneficios de la lectura compartida en voz alta.


• Asignación del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) para que practiquen la lectura compartida en voz alta.

Sesión 2: Preparación de la lectura
Duración: 45 minutos

• Revisión de los textos asignados: Los alumnos leerán los textos asignados en voz baja y buscarán palabras clave y frases destacadas.


• Enseñanza de la entonación: Explicar a los alumnos la importancia de la entonación al leer en voz alta y mostrar ejemplos prácticos.


• Práctica de entonación: Los alumnos practicarán la entonación de los textos asignados en grupos pequeños.

Sesión 3: Realización de la lectura
Duración: 45 minutos

• Preparación final: Los grupos de alumnos ensayarán la lectura compartida en voz alta, prestando especial atención a la entonación.


• Presentación de las lecturas: Cada grupo realizará su lectura compartida en voz alta frente a la clase.


• Retroalimentación: Los demás alumno