Funciones vitales en los seres vivos y su relación con el entorno natural, enfocado en la extinción de animales

Betty Fabián
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales en los seres vivos y su relación con el entorno natural, enfocado en la extinción de animales


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "funciones vitales" y "entorno natural". Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos (plantas y animales) y pedirles que clasifiquen cada imagen según la función vital que consideren que cumple. (ejemplo: respiración, alimentación, reproducción, etc.).
    b. En parejas, los alumnos investigarán sobre una función vital asignada previamente y compartirán su información con el resto de la clase.
    c. Realizar una lluvia de ideas colectiva para repasar todas las funciones vitales y su relación con el entorno natural.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos responderán a la pregunta ¿Por qué es importante que los seres vivos cumplan con todas las funciones vitales? Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer las causas y consecuencias de la extinción de animales hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de animales extintos y pedirles que expresen sus ideas sobre por qué creen que se extinguieron.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. En parejas, los alu