Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y físicos en la conformación de los ecosistemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas.


• Explicar el concepto de factor biológico y factor físico.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de factores físicos y biológicos en diferentes ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones entre estos factores.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para que los alumnos investiguen sobre los factores físicos y biológicos presentes en su ecosistema asignado.


• Los alumnos deberán registrar la información encontrada en un mapa conceptual o en una ficha de trabajo.


• Al final de la sesión, cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

Sesión 3 (Análisis):

• Retomar la información compartida por los grupos en la sesión anterior.


• Guiar una discusión en la cual los alumnos analicen las interacciones entre los factores físicos y biológicos en los diferentes ecosistemas estudiados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen las interacciones mediante dibujos, maquetas o diagramas.


• Fomentar el pensamiento cr