Obtención y representación de información trabajando en Comunidad

Nydia Gzz
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información trabajando en Comunidad


Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el tema: Obtención y representación de información.

  • Plantear el problema: El uso del cigarrillo electrónico.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Cada grupo investigará sobre el cigarrillo electrónico, recopilando información de diversas fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un cuaderno o en una hoja de trabajo.


Sesión 3: Análisis de la información y generación de preguntas (30 minutos)



  • Los grupos compartirán la información que encontraron.

  • A partir de la información recopilada, cada grupo generará al menos 3 preguntas relacionadas con el uso del cigarrillo electrónico.

  • Las preguntas deben ser claras y precisas.


Sesión 4: Diseño y realización de encuestas (45 minutos)



  • Los grupos diseñarán una encuesta para recopilar información sobre el uso del cigarrillo electrónico entre los compañeros de clase.

  • Cada grupo aplicará la encuesta a al menos 10 compañeros.

  • Los resultados de las encuestas serán registrados en una tabla.


Sesión 5: Análisis de datos y creación de histogramas (60 minutos)



  • Cada grupo analizará los resultados de las