Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No apropiación de costumbres

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural; 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de preservar y respetar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas pueden formar parte de él.


• Presentar la problemática de la no apropiación de costumbres y explicar su importancia para el respeto y la convivencia entre distintas culturas.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas folklóricas, música tradicional, artesanías, entre otros.


• Realizar una actividad de observación y análisis de estas manifestaciones, utilizando una guía de preguntas para que los alumnos identifiquen elementos característicos, como los colores, los materiales utilizados, los movimientos, etc.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de las distintas manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal so