Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes problemas que pueden enfrentar en su comunidad.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y qué características tiene.

Actividad 2: Identificar las características de los textos expositivos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• En grupos, pedirles que analicen los textos y señalen las características que identifican.


• Compartir en plenaria las características identificadas por cada grupo y resumirlas en el pizarrón.

Actividad 3: Análisis de textos expositivos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Pedirles que lo lean individualmente y, posteriormente, respondan preguntas sobre el texto.


• Revisar las respuestas en plenaria y comentar sobre la comprensión del texto.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• En grupos, pedir a los alumnos que elijan un problema de su comunidad y piensen en posibles soluciones.


• Guiar a los grupos para que escriban un texto expositivo que plantee el problema y la solución de manera clara y organizada.

Actividad 2: Presentación de los textos expositivos (20 minutos)

• Dar tiempo a los gr