Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos hablan todos al mismo tiempo, no esperan su turno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la que cada alumno comparta su nombre y una característica de sí mismo.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que se deben esperar turnos para hablar.


4. Realizar una pequeña dramatización en la que se simule una conversación en la que todos hablan al mismo tiempo, destacando la dificultad de entenderse y comunicarse de esta manera.

Sesión 2: Exploración

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducir el tema de la comunicación oral a través de los diversos lenguajes, destacando la importancia de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, pero utilizando diferentes lenguajes, como gestos, expresiones faciales y sonidos.


3. Fomentar la escucha activa y esperar el turno para hablar durante esta actividad.

Sesión 3: Aplicación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos participen en situaciones en las que deben comunicarse oralmente, pero esperando su turno para hablar.


2. Real