Introducción a los seres vivos y su entorno natural

Salinas Rodríguez Naydelin
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y su entorno natural
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar los elementos, procesos y fenómenos naturales que se encuentran en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y su entorno natural. ¿Alguna vez se han preguntado qué cosas viven a nuestro alrededor?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de elementos naturales (plantas, animales, agua, aire, etc.).

    • Conversación sobre los elementos y cómo interactúan en el entorno.

    • Observación de un video corto sobre la naturaleza y los seres vivos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos, procesos y fenómenos naturales que los alumnos conocen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de los seres vivos en nuestro entorno.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un ser vivo de su elección y cómo se relaciona con su entorno.




Sesión 2:
Tema: Seres vivos y su entorno
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán realizar indagaciones sobre los seres vivos y su relación con su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: "¿Qué descubrieron sobre los seres vivos y su relación con el entorno?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Exposición de los hallazgos de los alumnos sobre un ser vivo de su elección.

    • Comparación de las diferentes respuestas iniciales y búsqueda de información adicional.

    • Registro de datos y explicación de hall