Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Jessica Guadalupe Gaytán
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales"

  • Motivación: Mostrar diferentes documentos personales y preguntar a los estudiantes si saben para qué se usan y cuál es su importancia.

  • Actividad de exploración: Los estudiantes formarán parejas y se entregarán diferentes documentos personales reales para que los exploren, identifiquen sus características y escriban en un papel para qué creen que se utilizan.

  • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus descubrimientos y se discutirá la importancia de los documentos personales.


Sesión 2: Actas de nacimiento (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Actas de nacimiento"

  • Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el propósito y las características de las actas de nacimiento.

  • Presentación de resultados: Cada estudiante compartirá con el grupo lo que ha aprendido sobre las actas de nacimiento.

  • Ejercicio práctico: Los estudiantes simularán el llenado de un acta de nacimiento ficticia utilizando una plantilla proporcionada por el docente.


Sesión 3: Credenciales (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Credenciales"

  • Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el propósito y las características de las credenciales.

  • Presentación de resultados: Cada estudiante compartirá con el grupo lo que ha aprendido sobre las credenciales.

  • Ejercicio práctico: Los estudiantes diseñarán su propia credencial ficticia, incluyendo sus datos personales y una fotografía.


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