Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural

MARLEN CARMONA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos ayudan a mantenernos sanos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los niños conocen y que consideran saludables.


Desarrollo:
3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y preguntar a los niños si los consideran saludables o no. Discutir las respuestas en grupo.
4. Presentar una lista de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural, como frutas, verduras, agua, leche, etc. Explicar las características de cada uno y los beneficios que aportan a la salud.
5. Realizar una actividad práctica donde los niños puedan participar activamente. Preparar una degustación de alimentos saludables y no saludables para que los niños puedan probar y clasificarlos en dos grupos.
6. Reflexionar en grupo sobre sus elecciones y argumentar el por qué consideran que son saludables o no.


Cierre:
7. Realizar una pequeña síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
8. Dar instrucciones para la siguiente sesión, que se centrará en el problema de identificar alimentos saludables y no saludables a través de una ofrenda o los alimentos colocados en un altar.


Sesión 2 (