Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La basura

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han encontrado basura en su comunidad y cómo se sienten al verla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de conceptos básicos sobre la narración.
   
   
   • Explicación de los diferentes estilos narrativos: narración en primera persona, narración en tercera persona, etc.
   
   
   • Presentación de recursos y estrategias narrativas: diálogos, descripciones, uso de tiempos verbales, etc.
   
   
   • Ejemplo de narración de un suceso del pasado y del presente relacionado con el problema de la basura en la comunidad.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos escribirán una narración corta de un suceso del presente relacionado con la basura, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las narraciones escritas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la narración para transmitir mensajes y generar conciencia sobre el problema de la basura.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos comunitarios relacionados con la gestión de la basura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   • Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos so