Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática sobre los números.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven los números?

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizar los números en la vida diaria.


• Mostrar imágenes relacionadas con la contaminación y generar una discusión sobre el impacto negativo que tiene en el medio ambiente.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para entender y solucionar el problema de la contaminación?

Desarrollo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 1000.


• Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.


• Fomentar la colaboración y el uso del pensamiento crítico para resolver la actividad.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los números para resolver problemas de la vida real, como el de la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su relación con el problema de la contaminación.


• Repasar la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.

Exploración (20 minutos):

• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los números para medir y comparar la