Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región donde vivimos".


• Realizar una actividad motivadora donde los alumnos compartan situaciones de riesgo que hayan presenciado o les preocupen.


• Introducir el concepto de violencia doméstica y vandalismo, explicando qué son y cómo afectan la sana convivencia.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a reconocer la violencia doméstica y el vandalismo como situaciones de riesgo para la convivencia, y a analizar estrategias de prevención al respecto".


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles estrategias de prevención de la violencia doméstica y el vandalismo.

Sesión 2 (Análisis de situaciones de riesgo):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad y región mediante imágenes, videos o relatos cortos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen si se trata de violencia doméstica, vandalismo u otro tipo de situación de riesgo.


• Trabajar en grupos pequeños para analizar cada situación de riesgo identificada y discutir posibles estrategias de prevención.


• Puesta en común de los análisis y estrategias propuestas por cada grupo.

Sesión 3 (Tipos de maltratos):

• Introducir el problema adicional a abordar en esta clase: reconocer los tipos de maltratos.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan experiencias o situaciones que consideren como maltrato.


• Presentar los diferentes tipos de maltratos: físico, psic