Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la Planeación: Fomentando la alimentación saludable a través de los textos instructivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Fomento de hábitos saludables para una dieta equilibrada

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener una alimentación saludable.


• Lectura de textos instructivos: se les muestra a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con la preparación de alimentos saludables.


• Análisis de características genéricas: se guía a los alumnos en la identificación de las características genéricas de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Sesión 2:

• Ejemplo práctico: se les proporciona a los alumnos un texto instructivo sobre la preparación de una ensalada saludable. Se les pide que lo lean y lo sigan paso a paso para elaborar la ensalada.


• Reflexión: se realiza una reflexión en grupo sobre la utilidad de los textos instructivos y cómo nos ayudan a llevar a cabo diferentes actividades.

Sesión 3:

• Investigación en casa: se les pide a los alumnos que busquen en casa algún texto instructivo relacionado con actividades escolares (por ejemplo,