Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Nicéforo Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de física con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema de Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración, y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: El alumno no conoce las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Actividad de preconocimientos: Los alumnos escribirán en un papel todo lo que saben sobre el movimiento y la fuerza.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los diferentes tipos de movimiento: rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo para identificar cada tipo de movimiento utilizando objetos en movimiento.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los diferentes tipos de movimiento y las interacciones que se producen en cada uno.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Planteamiento de preguntas que guiarán la investigación de los alumnos sobre las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Desarroll