Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no tienen conocimiento acerca de las culturas antiguas ni de las culturas que existen en su estado.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la problemática.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las culturas antiguas y las culturas del estado.


• Generar un debate sobre la importancia de conocer las culturas antiguas y las culturas locales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua o una cultura local para investigar.


• Proporcionar a los grupos material de lectura y acceso a fuentes históricas sobre la cultura asignada.


• Los grupos deben investigar sobre la cultura asignada, identificar sus características principales, su importancia histórica y su influencia en la actualidad.


• Los alumnos deben realizar un mapa conceptual o un cuadro comparativo para organizar la información recolectada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará a los demás su investigación sobre la cultura asignada.


• Los demás grupos podrán hacer preguntas y generar un debate sobre la importancia de la cultura investigada y su relación con otras culturas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Instrumentos de evaluación