El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo:

El alumno analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de cómo escribir una crónica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de la comunidad del aula.


• Presentar el tema de la clase y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las lenguas y su constante evolución.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de neologismos y ejemplos en la lengua española.


• Presentar un texto literario con neologismos y realizar una lectura compartida.


• Analizar en conjunto los neologismos encontrados y su significado.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la relevancia de los neologismos en la lengua española.


• Plantear una actividad individual en la que los alumnos deben identificar neologismos en un texto literario de su elección y escribir su significado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre neologismos.


• Presentar el concepto de juegos de lenguajes y ejemplos en la lengua española.


• Motivar a los alumnos a explorar y crear juegos de lenguajes en sus escritos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear un juego de lenguaje en parejas.


• Cada pareja presen