El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que los bebés a través de distintos alimentos conozcan e identifiquen las costumbres y tradiciones del lugar en donde viven.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las costumbres y tradiciones de nuestro lugar a través de la comida".
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las comidas típicas de la región.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes de diferentes comidas típicas y tradicionales.
  
  
  • Conversación guiada sobre las características de cada comida y su relación con las costumbres y tradiciones locales.
  
  
  • Juego de asociación: los alumnos deberán relacionar cada comida con su correspondiente descripción.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen una comida típica de su región y la compartan en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio de la tarea asignada.
  
  
  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los alumnos sobre la comida típica que investigaron.
  
  
  • Conversación sobre las similitudes y diferencias entre las comidas presentadas.
  
  
  • Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar qué comida se describe según las características dadas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):