Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación y trabajo colaborativo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo en el deporte.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la interacción entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y mecánicas del juego que se utilizará en las siguientes sesiones.


• División de los alumnos en equipos y asignación de roles dentro del juego.


• Práctica del juego en grupos reducidos, priorizando la comunicación y el trabajo colaborativo.


• Observación y anotación de las decisiones tomadas por cada alumno y su efectividad.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias y aprendizajes de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo en el juego.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre las dificultades que se encontraron en la comunicación y el trabajo en equipo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo mejorar la comunicación y el trabajo colaborativo en el juego?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de resolución de