Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Primaria 2º

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Costumbres y tradiciones de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguajes presentes en la comunidad.


• Realización de una actividad de lectura en grupos, donde cada grupo recibirá un texto diferente (poema, canción, mito o leyenda) que represente una cultura presente en la comunidad.


• Compartir y discutir en plenaria las impresiones y reflexiones sobre los textos leídos.

Sesión 2:

• Realización de una visita a una institución cultural o a un centro comunitario donde se muestren diferentes manifestaciones culturales de la comunidad (exposiciones, presentaciones musicales, muestras de danza, etc.).


• Observación y participación activa en las actividades culturales, tomando notas sobre las diferencias lingüísticas y culturales presentes.


• Registro de las costumbres y tradiciones observadas en un cuaderno de campo.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta y análisis de un texto sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos deberán redactar un texto corto sobre una costumbre o tradición de su elección.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su p