Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde utilizarán la narración para contar sucesos del pasado y del presente.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos del pasado y del presente. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto que presente una narración de un suceso del pasado. Durante la lectura, hacer preguntas que fomenten la comprensión y el análisis del texto.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, por turnos, compartan una anécdota del pasado en forma de narración. Fomentar la participación de todos y realizar preguntas para profundizar en los detalles del suceso.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre narraciones de sucesos del pasado.


• Introducción a los sucesos del presente: Explicar la importancia de narrar sucesos que ocurren en el presente y cómo estos también pueden ser interesantes y significativos.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de una noticia actual que presente un suceso del presente. Realizar preguntas para fomentar la comprensión y el análisis del texto.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en parejas, investiguen y seleccionen una noticia actual de su interés. Luego, deberán narrar el suceso del presente utilizando sus propias palabras. Fo