Interacción con personas de diversos contextos en el Aula

Gabriela Cota
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos en el Aula


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Escuela prescolar indígena, padres bajos recursos, mucha inasistencia, padres analfabetas, poca comunicación, escaso compromiso.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad de integración: "El hilo mágico". Los alumnos se formarán en círculo y se pasará un ovillo de lana mientras cada uno dice su nombre y una cualidad positiva de sí mismo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y/o videos que muestren la diversidad de personas en cuanto a su apariencia, cultura, habilidades, etc.

  • Diálogo guiado para reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad de las personas.

  • Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que deben interactuar con personas diferentes. Por ejemplo, un niño que no habla el mismo idioma, otro niño con alguna discapacidad, etc.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: dibujar una situación en la que se interactúe con alguien de diferente contexto y escribir una oración sobre cómo se sintieron en esa interacción.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de calentamiento: juegos cooperativos en parejas o grupos peq