Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Alejandro Pedraza
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo:
PDA: Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Feria gastronómica


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la relación entre la alimentación y las enfermedades.


Desarrollo (35 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y no saludables.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con las enfermedades y los alimentos ultraprocesados (por ejemplo: caries, hipertensión, obesidad).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación balanceada y los posibles efectos negativos de los alimentos ultraprocesados.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un alimento saludable y traer información para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesi