La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Reconocer la ubicación de pueblos originarios en mapas, códices y narraciones, analizar algunos aspectos de la vida cotidiana: ¿cómo vivían?, ¿cómo eran sus casas y a qué se dedicaban?, ¿cómo se alimentaban y vestían?, ¿cómo se organizaban y trabajaban en la familia y la comunidad?, ¿cuáles eran sus creencias? ¿cómo se divertían? ¿cómo educaban a sus hijas e hijos? ¿Cuáles eran las tareas de las mujeres?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y ubicación geográfica de los pueblos originarios (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la vida cotidiana de los pueblos originarios antes de la llegada de los europeos.


• Mostrar un mapa de México y señalar la ubicación de diferentes pueblos originarios.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen en el mapa la ubicación de algunos pueblos originarios.

Sesión 2: Aspectos de la vida cotidiana (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes y descripciones de la vida cotidiana de los pueblos originarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto de la vida cotidiana para investigar (vivienda, alimentación, vestiment