La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

v s
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Fecha: 1 de septiembre de 2022


Asignatura: Historia


Grado: Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


PDA: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de entusiasmo en los niños, inseguridad y pobreza.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV". Reflexionar sobre la importancia del comercio en ese período y su relación con la geografía y la navegación.

  3. Planteamiento del problema con enfoque en la problemática interdisciplinar: "¿Cómo el desarrollo del comercio en el Siglo XV impactó en la geografía y la navegación en Europa y Asia, considerando la falta de entusiasmo, la inseguridad y la pobreza?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea sobre el desarrollo del comercio en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia. Los estudiantes deberán recopilar información relevante y ejemplos concretos.

  3. Análisis en equipo de la relación entre el comercio, la geografía y la navegación, identificando los principales cambios y consecuencias en estas áreas.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos e ideas principales de cada equipo.

  2. Reflexión sobre la importancia del co