Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano

Plan de clase

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos de uso cotidiano

• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura en voz alta de textos cortos y sencillos que contengan letras, números y otros signos.


• Identificación y clasificación de las letras, números y signos presentes en los textos.


• Práctica de trazo de las letras y números en papel, utilizando diferentes colores y técnicas (lápiz, crayón, etc.)

Sesión 2: Uso de convenciones de escritura en carteles y anuncios

• Observación de carteles y anuncios presentes en el entorno de la escuela.


• Identificación de las convenciones de escritura presentes en los carteles y anuncios (mayúsculas, minúsculas, puntuación, etc.)


• Creación de carteles y anuncios utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Presentación de los carteles y anuncios creados a la comunidad escolar.

Sesión 3: Uso de convenciones de escritura en etiquetas y empaques de productos

• Observación de diferentes productos y sus etiquetas y empaques.


• Identificación de las convenciones de escritura presentes en las etiquetas y empaques (ingredientes, instrucciones, fechas, etc.)


• Creación de etiquetas y empaques para productos imaginarios utilizando las convenciones de escritura aprendidas.


• Presentación y exposición de los productos imaginarios a los compañeros.

Sesión 4: Uso de convenciones de escritura en tarjetas y mensajes personales

• Observación de tarjetas y mensajes personales utilizados en diferentes ocasiones (