Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresarse mediante la exposición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.


• Actividad de reflexión: ¿Qué objetos, eventos o comidas te hacen recordar a tu familia o comunidad?


• Actividad práctica: Cada alumno deberá llevar al menos una fotografía, objeto o alimento que represente su pasado familiar o comunitario.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los materiales traídos por los alumnos.


• Actividad de exposición: Cada alumno deberá compartir con el grupo su testimonio y explicar el significado que tiene para él.


• Espacio para preguntas y comentarios de los compañeros.


• Reflexión sobre las emociones y sentimientos que surgen al recordar el pasado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las exposiciones de la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un relato breve sobre su pasado familiar o comunitario, utilizando los testimonios y emociones compartidas en las exposiciones anteriores.


• Intercambio de relatos entre los compañeros para recibir retroalimentación.

Sesió