Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

LILIANA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la sesión: las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre el espacio geográfico y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema relacionado con la promoción de la lectura: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para comprender y explicar las características del espacio geográfico?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio. Se explicará cada una de ellas, su definición y sus características principales.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y seleccionar un texto relacionado con la Geografía que aborde alguna de las categorías de análisis espacial. Posteriormente, deberán realizar una lectura comprensiva del texto y elaborar un mapa conceptual que represente las ideas principales.

  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


Cierre:



  • Reflexión en plenaria sobre la importancia de comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico.

  • Asignación de tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán seleccionar un paisaje representativo de su localidad y realizar una descripción escrita del mismo, teniendo en cuenta las categorías de análisis espacial.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema relacionado con la promoción de la lectura: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para comprender y explicar las características del espacio geográfico de nuestra locali