"La historia inclusiva: reflexionando sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Plan de clase

Título de la clase: "La historia inclusiva: reflexionando sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de una historia inclusiva, destacando las aportaciones de las mujeres, a través del análisis del caso del Hombre de Tepexpan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poco apoyo

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: "Poco apoyo" en la visibilización de las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes y testimonios de mujeres destacadas en la historia.


• Discusión en grupo: ¿Qué aportaciones creen que han hecho las mujeres en la historia de la humanidad?

Fase de desarrollo:

• Exposición del caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia en la historia.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la historia de Tepexpan y las circunstancias que envolvieron el descubrimiento del Hombre de Tepexpan.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por grupo.


• Discusión en grupo: ¿Por qué creen que este caso es un ejemplo de la necesidad de una historia inclusiva que visibilice las aportaciones de las mujeres?

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán redactar una breve reflexión sobre la importancia de una historia inclusiva.


• Compartir en parejas: Intercambio de reflexiones y retroalimentación constructiva.


• Síntesis grupal: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesi