Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Conocer ¿cómo era la vida en la época de la Revolución y cómo es ahora?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la lectura y la escritura en la comprensión de diferentes épocas históricas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución y cómo creen que era la vida en aquel entonces.


• Lectura en voz alta de un texto corto relacionado con la época de la Revolución.


• Discusión en grupo sobre el texto leído, fomentando la reflexión y la expresión de opiniones.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un texto relacionado con la vida actual y compararlo con la época de la Revolución.

Sesión 2:

• Intercambio de los textos investigados por los alumnos.


• Lectura individual de los textos.


• Elaboración de una lista de características de la vida en la época de la Revolución y en la actualidad.


• Trabajo en parejas para elaborar una reseña de los textos, exponiendo las similitudes y diferencias entre ambas épocas.


• Tarea: Elaborar una reseña escrita y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Intercambio de las reseñas escritas por los alumnos.


• Lectura y análisis de las reseñas en voz alta.


• Discusión en grupo sobre las opiniones expresadas en las reseñas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una opinión personal acerca de la vida en la época de la Revolución y comparar