Introducción al tema y exploración de los números hasta 100
Oiram MH
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números hasta 100
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 100, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando diferentes números del 1 al 100 y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y valor numérico.
- Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos enuncien en voz alta los números del 1 al 100 de manera ascendente.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 1 al 100. Cada grupo deberá organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente.
- Realizar una actividad de conteo regresivo grupal, donde los alumnos enuncien en voz alta los números del 100 al 1 de manera descendente.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer los números y su orden para la resolución de problemas matemáticos.
Sesión 2: Continuación del estudio de los números hasta 1000
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
- Recordar la sucesión numérica hasta 100 y preguntar a los alumnos cómo podríamos continuarla hasta 1000.
- Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos enuncien en voz alta los números del 100 al 1000 de manera ascendente.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números del 100 al 1000. Cada grupo deberá organizar las tarjetas en orden ascendente y descendente.
- Realizar una actividad de conteo regresivo grupal, donde los alumnos enuncien en voz alta los números del 1000 al 100 de manera desce