Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Manejo de la tolerancia y respeto por los compañeros en su forma de pensar, trabajar y aportación de ideas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias anteriores (45 minutos)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Reflexión en grupo sobre experiencias previas relacionadas con el respeto y la tolerancia en el aula.


• Análisis de situaciones donde haya existido falta de respeto y/o intolerancia y cómo se podría haber actuado de manera diferente.


• Planteamiento de metas a alcanzar durante las siguientes sesiones.

Sesión 2: Conocimiento y reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de las formas en las que ellos son, piensan, actúan y se relacionan con los demás.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus listas y compararán las diferencias y similitudes entre ellos.


• Reflexión en grupo: Compartir las experiencias de las parejas y analizar cómo puede enriquecer el aula el tener diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3: Desarrollo de la empatía y habilidades sociales (45 minutos)

• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos recibirán diferentes situaciones c