Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Intolerancia a diversas frutas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y hacer una lista en el pizarrón.


• Actividad: Realizar una visita virtual a un museo de arte local, utilizando recursos audiovisuales. Observar y comentar las diferentes obras de arte expuestas, resaltando los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en ellas.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una caminata por la comunidad para observar y reconocer manifestaciones culturales y artísticas presentes en el entorno. Pueden ser murales, esculturas, edificios históricos, entre otros.


• Registro de observaciones: Cada alumno llevará consigo un cuaderno de campo para registrar las características que más les llamen la atención de las manifestaciones culturales y artísticas que encuentren.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad artística en el aula, por ejemplo, pintar un mural colectiv