La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Gloria Saldivar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporación del tema del mal uso de redes sociales.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Actividades:
Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar cómo el descubrimiento de América tuvo un impacto significativo en la historia mundial.
Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear el problema del mal uso de redes sociales, relacionándolo con el tema de la clase. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el descubrimiento de América y la conformación de las metrópolis afectaron a las culturas indígenas y si existen paralelismos con el mal uso de las redes sociales en la actualidad.
Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Proporcionar recursos como libros, internet y documentos impresos para que los alumnos puedan recopilar la información necesaria.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta de manera breve la información encontrada y se genera un debate sobre las implicaciones del descubrimiento de América en las culturas ind