Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La mujer en la productividad de la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "regularidades y patrones".


• Introducir la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el ámbito de las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar diferentes ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números, explicando cómo identificarlas.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, analicen y busquen patrones en las sucesiones proporcionadas.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la importancia de la mujer en la productividad de la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los patrones encontrados por cada grupo y resaltar la importancia de la mujer en la productividad de la sociedad.


• Reflexionar sobre la forma en que las matemáticas pueden contribuir a la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y el objetivo PDA.


• Presentar una situación problemática relacionada con una progresión cuadrática de figuras y números, que requiera representación algebraica para resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajar en