Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de textos expositivos, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán seleccionar un tema para su texto expositivo.


• Cada grupo elegirá uno de los tipos de texto expositivo y comenzará a planificar su contenido.

Sesión 2:

• Revisión de los textos expositivos planeados por los grupos.


• Actividad: Cada grupo compartirá su tema y explicará cómo lo van a desarrollar según el tipo de texto expositivo elegido.


• Los demás grupos realizarán sugerencias de mejora y aportarán ideas adicionales.


• Cada grupo ajustará su planificación según las sugerencias recibidas.

Sesión 3:

• Desarrollo de los textos expositivos.


• Actividad: Los grupos comenzarán a escribir sus textos expositivos, teniendo en cuenta el tipo de texto seleccionado.


• Se les recordará la importancia de utilizar palabras y frases de comparación, como "algunos, otros, en cambio", para enriquecer sus textos.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos expositivos.


• Actividad: Los grupos intercambiarán sus textos con otros grupos y