Construcción del proyecto de vida

Daniela elizabeth Adame
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Realización de proyecto de vida


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de la dinámica de la clase.

    • Presentación del tema "Construcción del proyecto de vida" y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo.

    • Discusión en grupo sobre los intereses y necesidades de los alumnos.

    • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar sus logros hasta el momento y reflexionar sobre sus necesidades e intereses actuales.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones en grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de ajustar metas y diseñar estrategias para cumplirlas.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la clase.

    • Dinámica de calentamiento para motivar y fortalecer el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la importancia de la planificación y diseño de estrategias en la construcción del proyecto de vida.

    • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán diseñar una estrategia para cumplir una de sus metas identificadas en la sesión anterior.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Presentación de las estrategias diseñadas por los grupos.

    • Reflexión final sobre la importancia de ajustar las estrat