La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Presentar una situación problemática: "Imaginemos que vamos a recibir a un estudiante nuevo en el salón de clases que viene de otro país. ¿Cómo podemos ayudarlo a sentirse bienvenido y parte de nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para generar posibles soluciones.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una solución para que la desarrollen y presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las soluciones propuestas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes participen en situaciones que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad.


• En parejas, los estudiantes deben entrevistarse sobre sus costumbres y rutinas familiares y encontrar similitudes entre ellos.

Sesión 3:

• Retomar las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Invitar a los estudiantes a compartir las similitudes encontradas y a reflexionar sobre cómo esas similitudes nos hacen sentir parte de una comunidad.


• Presentar a los estudiantes información sobre diferentes países del mundo, resaltando sus costumbres y